<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> 
<rss version="2.0"
  xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
  xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">

<channel>

<title>Полезные конспекты книг для архитекторов</title>
<link>https://masha.today/tags/konspekty/</link>
<description>Архитектурный блог masha.today. Бибикова Мария. Полезные конспекты книг для архитекторов</description>
<author></author>
<language>ru</language>
<generator>Aegea 11.4 (v4171e)</generator>

<itunes:owner>
<itunes:name></itunes:name>
<itunes:email>makemeexalted@gmail.com</itunes:email>
</itunes:owner>
<itunes:subtitle>Архитектурный блог masha.today. Бибикова Мария. Полезные конспекты книг для архитекторов</itunes:subtitle>
<itunes:image href="" />
<itunes:explicit>no</itunes:explicit>

<item>
<title>Как архитекторы работают с историческим наследием: 8 приёмов</title>
<guid isPermaLink="false">3</guid>
<link>https://masha.today/all/metodicheskie-rekomendacii-po-ocenke-proektnyh-resheniy/</link>
<pubDate>Fri, 22 Apr 2022 12:07:44 +0500</pubDate>
<author></author>
<comments>https://masha.today/all/metodicheskie-rekomendacii-po-ocenke-proektnyh-resheniy/</comments>
<description>
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/Dolgov-A.V.-Metodicheskie-rekomendacii-po-ocenke-proektnyh-resheniy.jpg" width="875" height="1274" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Методические рекомендации по оценке проектных решений реконструктивных дополнений на объектах культурного наследия (на правах рукописи)/ А. В. Долгов ; УралНИИпроект РААСН. — Екатеринбург: УралНИИпроект РААСН, 2008. — 30 с.: ил. — Библиогр.: с. 19. — 1,0 усл. п. л. — 100 экз.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Александр Долгов анализирует опыт работы архитекторов в исторической среде и при реконструкции исторических зданий, выделяя достоинства и недостатки применяемых композиционных приёмов.&lt;br /&gt;
Методичка по работе с наследием адресована архитекторам, архитекторам-реставраторам, аттестованным государственным экспертам в области сохранения объектов культурного наследия, обязательно — студентам-архитекторам.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Архитектор-реставратор 1 категории, профессор, кандидат архитектуры Александр Долгов выделяет 8 композиционных подходов, применяемых архитекторами в работе с историческим архитектурным наследием, описывает их сущность и дает собственную оценку  применимости, этичности применения по отношению к уникальным памятникам архитектуры. Дан перечень качеств памятника, которые важно проанализировать, прежде чем проектировать реконструктивные дополнения. Описано влияние масштабных характеристик дополнений на конечное восприятия памятника. Приведена концептуальная схема материальных и эстетических связей, возникающих внутри объекта на разных стадиях его реконструкции. Использовать схему полезно для поиска противоречий внутри концепции реконструкции памятника — она приводит текст в ёмкий, целостный и структурированный вид, показывает связи внутри объекта, которые могли быть не учтены и не рассмотрены в концепции реконструкции. В общем — инструмент самопроверки.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Методические рекомендации согласованы Министерством культуры Свердловской области и утверждены на заседании ученого совета института «УралНИИпроект РААСН» 14.05.08, протокол №3. Рецензент: Титова Н.Н. — кандидат архитектуры, советник РААСН.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://cloud.mail.ru/public/AxnN/vHkTxDGx3"&gt;Конспект в html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
</description>
</item>

<item>
<title>Заверстала альбом по основам урало-сибирской росписи</title>
<guid isPermaLink="false">17</guid>
<link>https://masha.today/all/uralo-sibirskaya-rospis-1-chast/</link>
<pubDate>Fri, 08 Apr 2022 00:09:54 +0500</pubDate>
<author></author>
<comments>https://masha.today/all/uralo-sibirskaya-rospis-1-chast/</comments>
<description>
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/albom_uralo_sibirskaya_rospis.png" width="2150" height="1186" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Рассказываю, какие смыслы вкладывали мастера в работу, в чём было настоящее назначение декоративных, казалось бы росписей, для чего людям прошлого это было нужно. Разбираю основные сюжеты на этнографических примерах, показываю уникальную технику мазка и последовательность работы. Пытаюсь себе и читателю объяснить, зачем сегодня знать об этом забытом ремесле, а тем более самому владеть им.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Тема с росписью заинтересовала в 2020 году, посещала студию урало-сибирской росписи в &lt;a href="https://uraltradicia.ru/obrazovatelnye-programmy/vzroslym/studiya-uralo-sibirskoy-rospisi-drevo/"&gt;Центре традиционной культуры народов Урала&lt;/a&gt;. В разгар ковидной паники занятия росписью стали для меня медитацией — раз в неделю тебе надо на 100% успокоиться и продержаться в таком состоянии два часа — искусство не терпит суеты и нервов)) А в целом есть желание актуализировать это художественное наследие, не скатываясь в подражание и копирование. Что в 21 веке имеет такой же смысл и такую же роль, что росписи в домах зажиточных крестьян в 19 веке?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Сделала альбом по основам урало-сибирской домовой росписи для ребёнка 9 лет, а сегодня решила, что нечего альбому пылиться на жёстком диске, поэтому — &lt;a href="https://cloud.mail.ru/public/Qzmo/6D4YuiSi8"&gt;делюсь в формате пдф.&lt;/a&gt; А ниже галереями по тематическим блокам.&lt;/p&gt;
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;div class="fotorama" data-width="1683" data-ratio="1"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/0.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/22.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/23.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/24.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;div class="fotorama" data-width="1683" data-ratio="1"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/1-2.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/2-2.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/3-2.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/4-1.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/5-1.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/6-1.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/7.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;div class="fotorama" data-width="1683" data-ratio="1"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/13.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/14.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/15.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/16.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/17.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/18.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/19.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/20.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/21.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;div class="fotorama" data-width="1683" data-ratio="1"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/8.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/9.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/10.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/11.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/12.jpg" width="1683" height="1683" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Для вёрстки альбома использовала open source программу &lt;a href="https://www.scribus.net/"&gt;Scribus&lt;/a&gt;. Она проще, чем индизайн и менее удобна в работе, но для классической вёрстки по сетке программы вполне достаточно.&lt;/p&gt;
</description>
</item>

<item>
<title>Код города. 100 наблюдений, которые помогут понять город</title>
<guid isPermaLink="false">4</guid>
<link>https://masha.today/all/kod-goroda-100-nablyudeniy/</link>
<pubDate>Sun, 13 Mar 2022 23:34:07 +0500</pubDate>
<author></author>
<comments>https://masha.today/all/kod-goroda-100-nablyudeniy/</comments>
<description>
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/Anne-Mikolayt,-Moric-Pyurkhauer.-Kod-goroda-1.jpg" width="1418" height="1418" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Код города : 100 наблюдений, которые могут понять город / А. Миколайт, М. Пюркхауэр ; перевод с английского А. Тарасенко. — Москва : Strelka Press, 2020. — 151 с. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Книга — описание 100 наблюдений за повседневной жизнью района Сохо в NY, сформулированных в небольшие текстовые блоки с емкими заголовками и фотографиями района. Значительную часть книги занимают цитаты Колхаса, Джекобс, Кристофера Александера, Линча, Гейла о закономерностях внутри городской жизни. Наблюдения авторов в Сохо служат как бы иллюстрацией к рассуждениям других исследователей, но сами по себе исследованием не являются.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Интересен сам жанр внимательного... наблюдения? бытописания? конкретной небольшой местности с попыткой объяснить факты повседневной жизни района, привлекая цитаты современных исследователей архитектуры и города. В каком-то смысле это путеводитель по району, но раскрывает он читателю не экспонаты, а сами законы жизни района и взаимосвязи явлений и социальных отношений в нём.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Почти все утверждения в книге — капитанские. Да, иногда надо прочитать и произнести вслух очевидное, чтобы обратить на него внимание, осознать, но делать из этого бумажную книгу?..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://cloud.mail.ru/public/JNX6/x5jFs3XmY"&gt;Продолжить чтение конспекта&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
</description>
</item>

<item>
<title>Изобретение, открытие, рацпредложение. Конспект статьи автора теории решения изобретательских задач</title>
<guid isPermaLink="false">13</guid>
<link>https://masha.today/all/izobretenie-otkrytie-racpredlozhenie-konspekt-statyi-avtora-teor/</link>
<pubDate>Fri, 14 Jan 2022 13:53:44 +0500</pubDate>
<author></author>
<comments>https://masha.today/all/izobretenie-otkrytie-racpredlozhenie-konspekt-statyi-avtora-teor/</comments>
<description>
&lt;p&gt;&lt;i&gt;В чем суть изобретения? О чем мы забываем, говоря об известных изобретателях? Что такое открытие, рационализаторское предложение и изобретение и как их отличать? Это конспект небольшой статьи автора теории решения изобретательских задач ТРИЗ советского изобретателя и писателя-фантаста  Геннадия Альтшуллера.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Вещи и явления, широко известные как «изобретения» не появляются из ниоткуда, одномоментно, в отрыве от достижений прошлого и без перспектив развития. В этом смысле такие вещи и явления являются ступенью, этапом, &lt;i&gt;звеном цепи&lt;/i&gt; длительного развития некоторой темы, решения некоторой проблемы.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Показателен процесс изобретения электрической лампы накаливания. Нельзя сказать, что её изобрел только Лодыгин или Эдисон: еще до них, в начале 19 века уже выдвигались идеи электрической лампы, немного позднее в 1 половине XIX века были сконструированы и использовались в освещении собственного дома лампы американского профессора Фермера. С 1840 года изобретатели электрических ламп получают патенты на свои изобретения. А в 1860-е в русской армии использовался прожектор с платиновой нитью накаливания изобретения капитана Сергеева. Изобретения в рамках решения одной задачи не противоречат и не конкурируют друг с другом — каждый изобретатель привносит нечто свое и все они являются изобретателями лампы накаливания, каждый на своем временном этапе и с собственной уникальностью.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Уникальную суть, отличие одного изобретения от остальных выражают в виде &lt;i&gt;формулы изобретения&lt;/i&gt; — фразы, состоящей из двух частей и разделенных словом &lt;i&gt;«отличающийся»&lt;/i&gt;. Всё, что стоит до слова «отличающийся» — уже известно. То, что стоит после этого слова — придумано изобретателем.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Изобретение — постоянный, не заканчивающийся процесс: каждое изобретение вызывает необходимость в появлении новых изобретений, решающих противоречия уже известных. Основа развития некоторого изобретения — устранение противоречий между более совершенными частями изобретения и менее совершенными. Интересна и показательно описана в статье история изобретения велосипеда.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Что такое изобретение?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Изобретение — это существенно новое решение технической задачи, сочетающееся с полезностью и положительным эффектом, то есть с решением некоторой неразрешенной ранее задачи, противоречия. Изобретение сопоставляется с уровнем мировой техники.&lt;br /&gt;
Новое решение, изменение должно быть существенным, чтобы называться изобретением. Существенными признаются только те изменения в машинах, механизмах и процессах, которые дают качественно новый технический эффект.&lt;br /&gt;
В Постановлении Совета Министров СССР от 24 апреля 1959 года сказано: «Изобретением признается отличающееся новизной решение технической задачи в любой области народного хозяйства, культуры, здравоохранения или обороны страны, дающее положительный эффект».&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Что такое открытие?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Добавление новой информации к уже известной. Открытия расширяют горизонт изобретателей, вооружают их новыми сведениями, но сами по себе еще не вызывают технического прогресса. «Открытием признается установление неизвестных ранее объективно существующих закономерностей, свойств и явлений материального мира», — говорится в Положении об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях, утвержденном Советом Министров СССР 24 апреля 1959 года.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Что такое рацпредложение?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
«Рационализаторскими предложениями считаются предложения по усовершенствованию применяемой техники... усовершенствованию выпускаемой продукции, технологии производства, способов контроля, наблюдения и исследования, техники безопасности и охраны труда или предложения, позволяющие повысить производительность труда, более эффективно использовать энергию, оборудование, материалы». Рацпредложение, в отличие от изобретения, сопоставляется с тем, как организовано производство на данном предприятии, а не глобально на уровне мировых технологий. Рационализатор не создает новых принципов в технике, а применяет уже известные приемы там, где они до сих пор еще не использовались.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.altshuller.ru/triz/triz53.asp"&gt;Полный текст статьи&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; Альтшуллер, Г. С. После слова «отличающийся» / Г.С. Альтшуллер // Как научиться изобретать. — Тамбов: Книжное издательство, 1961. — С. 22-28.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
</description>
</item>

<item>
<title>Здоровый жилой дом в понимании гигиенистов конца XIX века</title>
<guid isPermaLink="false">2</guid>
<link>https://masha.today/all/zdorovy-zhiloy-dom/</link>
<pubDate>Tue, 28 Dec 2021 21:10:01 +0500</pubDate>
<author></author>
<comments>https://masha.today/all/zdorovy-zhiloy-dom/</comments>
<description>
&lt;div class="e2-text-picture"&gt;
&lt;img src="https://masha.today/pictures/Zdorovy-zhiloy-dom.jpg" width="710" height="1096" alt="" /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Три небольшие лекции станут полезны для студентов-архитекторов, интерьерщиков, строителей; для тех, кто хочет строить свой дом и ищет место и проектирует для себя сам; крайне полезно и для городских жителей квартир.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Рассмотрены черты здоровой и вредной для проживания местности, застройки, свойства строительных и отделочных материалов, определяющих качество и комфорт проживания в доме; рассмотрена планировка, эксплуатация жилища — здоровые и вредные для человека. Профессор гигиены Йозеф фон Фодор подкрепляет утверждения статистикой, полученной в разных городах Европы и более детальные исследования приводит по Будапешту. Движение воздуха, влаги внутри материалов и пространств, влияние на организм некоторых химических веществ — для всего приведены описания и результаты опытов.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://tehne.com/library/fodor-i-f-zdorovyy-zhiloy-dom-s-peterburg-1878"&gt;Это полный текст трёх лекций на Техне&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://cloud.mail.ru/public/4Fqe/xMD8e2LaD"&gt;А здесь мой краткий конспект с самыми важными мыслями&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Здоровый жилой дом : Три лекции из ряда популярных чтений, устроенных венгерским обществом естествоиспытателей в Буда-Песте, читанные 16-го и 23-го февраля и 2-го марта 1877 года : С 14-ю рисунками в тексте / Сочинение д-ра И. Ф. Фодора, профессора гигиены в Буда-Пестском университете ; Перевод с венгерского. — С.-Петербург : Издание Карла Риккера, 1878. — 85 с., ил.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
</description>
</item>


</channel>
</rss>